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Organiser le transfert des compétences dans l’entreprise

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Durée : 2 jours
Prix : 940 euros HT
Référence : FORRIF32
  • Un des défis majeurs posés au formateur dans l’entreprise est celui de la valorisation des apprentissages organisationnels. Le patrimoine compétences de l’entreprise est fragilisé par les départs en retraite, le turn-over, le manque d’organisation dans la gestion des compétences.
  • Ce module vise à repérer l’apprentissage tacite ou informel afin de le faire émerger et de l’expliciter, pour un développement des compétences dans l’entreprise. La fonction formation est ainsi positionnée dans une véritable démarche de GPEC.
  • Ce module vise à repérer l’apprentissage tacite ou informel afin de le faire émerger et de l’expliciter, pour un développement des compétences dans l’entreprise. La fonction formation est ainsi positionnée dans une véritable démarche de GPEC.




Points forts de cette formation
  • Construction et utilisation d’une grille d’observation des pratiques.
  • Prise en compte des exigences des fonctions RF et RH sur le sujet et apports théoriques, travaux de groupe, simulation et témoignages.



Objectifs
  • Identifier et évaluer les pratiques informelles de formation dans l’entreprise et les conditions de leur développement
  • Identifier les compétences clés de l’entreprise
  • Faire émerger les connaissances implicites et organiser le transfert des savoirs tacites
  • Construire des parcours de formation orientés compétences





Programme
 
A qui s'adresse
cette formation
Prochaines
ouvertures
Les enjeux du transfert de compétences - Analyse des pratiques informelles de formation
  • S’approprier la notion de compétence
  • L’articulation de la compétence avec les apprentissages en situation de travail :
    •        Expériences et compétences
           Les apprentissages informels et leur rôle sur la compétence et son transfert
  • La théorie de la coopération et les communautés de pratiques (storytelling)
  • Analyser les pratiques professionnelles d’exploitation de l’apprentissage informel :
    •        Les approches du Knowledge Management (KM) et de la gestion des savoirs dans l’entreprise
  • L’entreprise apprenante et la constitution des réseaux de savoirs :
    •        Les séniors (transfert d’expériences)
           Le tutorat (accompagnement)
  • L’apport des nouvelles technologies
  • L’entretien de recueil des savoirs, l’explicitation
  • Le transfert des compétences à l’épreuve du terrain :
    •        Le rôle de la formation
           Le rôle du projet
           Le rôle du management
           Les différents transferts possibles


Organiser le transfert de compétences
  • Le transfert de compétences en trois étapes :
    •        le rôle des référentiels
           L''analyse de l''activité
           La collecte des données
  • État des lieux des pratiques et des problèmes posés, méthodologies et résultats d''enquêtes
  • Supports et outils (informatique)


  • Responsables de formation et de ressources humaines, responsables de la gestion des carrières et de la mobilité professionnelle, consultants



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