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Concevoir une action de formation (En présentiel ou FOAD)
- L’adaptation à l’exigence du client oblige le consultant formateur à construire l’action pédagogique adéquate en fonction de la finalité, du public, du budget et du temps imparti.
Infos pratiques
Durée : 2 jours
Prix : 810 euros HT
Référence : FORFFF22
Prix : 810 euros HT
Référence : FORFFF22
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Les points forts de la formation
- Alternance d’apports théoriques et de méthodes actives.
- Une journée de travail personnel à distance sur un micro-projet (cahier des charges d’un dispositif).
- Évaluation du micro-projet.
Programme
Public
Ouvertures
Diplôme / Certification
Jour 1 : formuler ses objectifs et effectuer ses choix pédagogiques
- Définir et formuler les objectifs généraux, objectifs de formation, objectifs pédagogiques
- Choisir le type de formation dispensée en fonction du contexte : sensibilisation, adaptation, modification des comportements, perfectionnement
- Concevoir la progression pédagogique et le scénario pédagogique
- Les modalités de formation : présentiel, ouverte, à distance, mixte, auto formation, coaching, tutorat...
- Critères de choix des modalités de formation
- Les outils supports de certaines modalités
- Définir les ressources pédagogiques à utiliser (types, supports)
- Définir ses critères d’évaluation
Jour 2 : élaborer son scénario pédagogique
- Organiser la progression pédagogique
- Déterminer les contenus en fonction des objectifs pédagogiques
- Définir les méthodes en tenant compte des critères d’évaluation
- Définir un rythme
- Elaborer le timing de la formation et le découper en périodes
- Savoir gérer les temps de chaque séquence
- Définir des modalités optimales de déroulement
- Formaliser son déroulé
- Etablir un plan de progrès
- Définir la mise en place d’une action-pilote
- Formateurs, consultants, toute personne ayant une expérience professionnelle souhaitant évoluer vers les métiers de la formation. Pré-requis : avoir suivi le module «Repérer les situations d’apprentissage et adapter sa pédagogie»
Aix-en-Provence 13/09/2012Arras 09/05/2012 13/09/2012Lyon 13/09/2012Nancy 13/09/2012Orléans 04/04/2012 13/09/2012 | Paris - Arcueil 04/04/2012 13/09/2012 Reims 13/09/2012Strasbourg 13/09/2012 |
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- Construire une « situation problème » performante en app
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- Créer des outils d’évaluation pour valider les connaissances
- Découvrir la pédagogie « Apprentissage Par Problèmes »
- Ma posture de formateur avant, pendant, après la formation
- Piloter et animer un groupe en formation
- Réaliser des ressources pédagogiques interactives (FOAD)
- Repérer les situations d’apprentissage et adapter sa pédagogie
