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Construire les dispositifs de formation
- Ici le responsable de formation devient ingénieur pédagogique pour concevoir avec des partenaires internes et externes et conduire, voire animer les dispositifs de formation de l’entreprise.
Infos pratiques
Durée : 2 jours
Prix : 870 euros HT
Référence : FORRIF42
Prix : 870 euros HT
Référence : FORRIF42
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Les points forts de la formation
- Cas pratique : identifier les objectifs pédagogiques d’une formation et les contenus, outils et techniques adaptés.
- Travail sur les objectifs pédagogiques de différentes formations et sur la composition des cahiers des charges associés.
Programme
Public
Ouvertures
Diplôme / Certification
Concevoir un dispositif pédagogioque adapté aux besoins identifiés
- La pédagogie des adultes et la notion d’apprentissage
- Pédagogie déductive et inductive
- Apprendre à définir des objectifs de formation : la pédagogie par objectifs
- Identifier et utiliser les différentes méthodes pédagogiques
- Les bases et les principes d’une bonne animation
- Comment atteindre avec succès un objectif pédagogique, facteur d’efficacité pédagogique ?
Mettre en place un projet de formation
- Les différentes modalités de formation : techniques multimédia, vidéo, nouvelles technologies de l’information
- La conception d’un dispositif pédagogique en présentiel : avantages et contraintes
- La conception d’un dispositif pédagogique en FOAD : avantages et contraintes
- Quels contenus traiter à distance ?
- Le choix des modalités à distance : tutorat, auto-formations
- L’accompagnement des apprenants en FOAD
- La conception et la mise en œuvre d’une action de formation mixte présentiel/FOAD
- La démarche projet pour gérer et faire vivre le dispositif
- Responsables de formation et de ressources humaines, formateurs et consultants
Autres formations du domaine
- Animer une formation
- Concevoir une action de formation (En présentiel ou FOAD)
- Construire les dispositifs de formation
- Construire une « situation problème » performante en app
- Construire, dérouler, animer la séance de formation - Utiliser des outils
- Créer des outils d’évaluation pour valider les connaissances
- Découvrir la pédagogie « Apprentissage Par Problèmes »
- Ma posture de formateur avant, pendant, après la formation
- Piloter et animer un groupe en formation
- Réaliser des ressources pédagogiques interactives (FOAD)
- Repérer les situations d’apprentissage et adapter sa pédagogie

