Repérer les situations d’apprentissage et adapter sa pédagogie

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Durée : 2 jours
Prix : 820 euros HT
Référence : FORFFF21

Les nouvelles modalités pédagogiques (FOAD, e-learning, PBL, jeux...) prennent le pas sur l’animation classique. Comment choisir la meilleure pédagogie en fonction des compétences visées ?

Points forts de cette formation

Objectifs

Acquérir les repères théoriques et les outils nécessaires à l’analyse et à l’amélioration de sa pratique de formateur
Mettre en œuvre des pratiques pédagogiques adaptées

Programme

A qui s'adresse
cette formation

Prochaines
ouvertures

Jour 1 : exploration et analyse de l’acte d’apprendre - Mises en situation

Quel pédagogue êtes-vous ?
Qu’est-ce qu’apprendre ? Ce que l’on sait actuellement : les théories de l’apprentissage et les pédagogies qui en découlent
Conditions nécessaires à l’apprentissage
Ce qui influence et facilite l’acte d’apprendre : profils d’apprentissage, contexte, spécificités de savoirs, niveaux de compétence des apprenants, expérience
Approfondissement : les approches constructivistes et leur application en formation d’adultes
Les différents niveaux de compétence
Utilité des situations pédagogiques en fonction des niveaux de compétence visés
Les différents types d’interactions
Application : mise en œuvre d’une pédagogie sur une séquence d’apprentissage

Jour 2 : savoir repérer et construire des situations d''apprentissage

Application : conception d''une situation d''apprentissage (activités et supports)
Principes de mise en œuvre d''une formation blended (mixant présentiel et e-learning)